一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，贯彻落实《职业教育法》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、省教育厅关于印发《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）的通知》、省教育厅《关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见》、省教育厅关于印发《江苏省五年制高等职业教育办学单位人才培养工作水平评估实施方案（试行）》等文件精神，进一步提升教师队伍的整体素质和业务水平，引导教师进行职业规划和发展，本学期结合太仓市教师发展中心和学校工作意见，以学校教师高质量发展为工作中心，围绕教师“教科研能力提升、教师专业成长”为工作主题，对照省五年制高等职业教育办学单位人才培养工作水平评估细则、省优秀中等职业学校遴选条件和学校“十四五”发展规划，组好创建工作，坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”为顺利通过省五年制高等职业教育办学单位人才培养工作水平评估做好保障工作。
二、主要目标
1.多维度师资培养。以教师发展三年行动计划为抓手，持续组织全校教师开展“寻找成长足迹，描绘生涯蓝图”活动，完善教师成长培育机制、健全培养体系，在此基础上面向全体教师开展“双师型”教师认定工作，确保专业课教师中双师素质教师比例≥50%；推进新进教师青蓝工程,继续依托双元E+平台做好过程性管理工作；进一步建设现有的各级各类名师工作室、技能大师工作室、骨干培育室、卓越引航培训班等骨干群体，进一步加大青年教师培养力度，促使骨干教师加速成长。
2.提升教科研管理。规范开展各类在研课题月报月检，协调好开题、中期和结题相关工作，在学校网站搭建完成的基础上做好课题网络管理；组织好各级各类课题申报，计划新增太仓市级以上课题3个以上、校级课题5个以上，开展2023年度校级课题申报，联系企业、高校，组织教师积极参与横向课题申报；协同教学管理处，组织学校教学类课题组开展科教融合活动；组织教学成果奖申报相关工作；全校论文发表（获奖）60篇以上，实施好2023年TCSVS论文鉴定工作。
3.规范组织培训。继续借助教师研训平台开展校本培训，加强过程性管理和反馈，确保校本培训合理并规范开展，协同组织好县、市、省、国家级教师专项培训，以项目为抓手做好教师培训及专业建设，促进教师专业成长。
三、主要工作
（一）加强梯队建设，分层培养教师专业水平
1.“双师型”教师认定
为加快我校“双师型”教师队伍建设，根据《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》（教师厅〔2022〕2 号），以系部、中心为单位，积极组织教师进行申报，同时对标找差，对于非硬性条件的不足，后期组织针对性的培训级条件，争取我校双师型教师比例不低于50%。
2.扎实实施青蓝工程
以新教师“职初考核”和“青蓝工程”考核为抓手，借助各级各类工作室、第二届卓越引航班、青蓝工程、培育室等多渠道共同给予青年教师指导。培养过程中注重过程性管理，继续借助双元E+平台中的合同管理项目，签订师徒培养协议，明确师徒职责，借助双元E+平台中的项目管理，制定师徒计划和目标，做好过程性材料的上传，以数据作为青蓝考核的一项依据。以成果汇报的形式组织2018年入职教师开展一次成果评比，给青蓝工程是徒弟树立榜样。
3.增强骨干教师辐射
根据2023-2024第一学期太仓市教师培训工作会议精神，加强骨干教师培养及现有骨干教师的辐射性。根据分层考核的机制，省、市级优秀团队领衔人，苏带及以上骨干教师要向特级教师和正高级教师方向发展，太仓市级骨干教师争做苏州市级骨干教师，通过开设讲座、公开课、示范课等，为青年教师、新教师做好学习的榜样，并帮助他们解决教育教学中的困惑给予全方面的指导。另外，采用校内校外专家、骨干教师相结合的培养模式，做到以点带面全方面辐射，培养一批“自主发展意识强、持续发展后劲足”的后备骨干教师。
4.名师团队培养工程
根据我校“双师型”教师队伍建设要求，推动学校名师工作室、技能大师工作室、骨干教师培育室的建设与管理工作，进一步修订工作室考核要求和办法，督促各名师工作室、技能大师工作室、骨干教师培育室有效开展活动，充分发挥名师工作室、技能大师工作室、骨干教师培育室在产学研工作中的作用。规范组织系列讲座及沙龙等活动，使工作室成员及青年教师在名师团队的指导引领下提升，实现快速成长。此外，结合上级部门申报工作，高标准、严要求组织好各级各类名师工作室、技能大师工作室申报工作。
（二）扎实推进，提升教科研工作品质
1.加强教师理论学习
根据上级部门和学校相关要求，强化全校教师教育教学理论学习。利用太仓市区域平台《燃荻》推介前沿信息，组织青年教师根据每期主题完成学习，做好文献推荐、评比，将《燃荻》上传网络学习平台供全体教师学习，每月对各系部推荐文献进行公示，协同系部开展一次《燃荻》阅读分享活动；组织开展好本年度教师读书活动，计划每位老师完成不少于2篇主题阅读心得体会。
2.促进论文撰写和发表
结合上级相关部门通知和要求，积极推送相关科研学习材料和学术数据库资源，鼓励教师以个人或团队方式开展科研工作、撰写论文并积极发表或参赛，本学期力争发表、参赛论文60篇以上。组织好2023年TCSVS论坛论文鉴定工作，在校级初评基础上提交教师发展中心作为太仓市职教项目论文评比项目。评比优秀的论文，邀请校内外专家对论文修改指导服务，鼓励投稿《太仓教育》等杂志，积极向省、市级杂志推荐优秀成果，多渠道推荐教师参评论文、发表论文。继续发挥学校学术委员会专家和名师工作室导师骨干辐射和带头作用，对教师撰写的论文做好组织指导、打磨修改。
3.强化课题研究管理
（1）组织做好课题常规工作。我校现有31个太仓市级以上在研课题和3个校级课题，根据课题管理部门要求，规范月报月检，加强相关课题的网络管理，确保相关栏目的建设与更新。督促各课题组根据课题研究时间，制订学期课题研究计划，有序开展各项研究活动，开设相关研究课程，及时提炼研究成果，组织教学成果奖申报相关工作。本学期计划组织好各级各类“十四五”课题申报（申报太仓市级及以上课题3个以上），预计做好2项省规划课题、5项苏州市规划课题、2项联院课题的中期，3项苏州市职教学会课题、1项太仓市微型课题、3项校级课题的结题工作。
（2）规范校本课题过程管理。设立学校学术委员会成员为评审专家的课题评审小组，组织专项指导，引导课题负责人撰写研究方案和开展研究过程，做好文献研究、调查研究等，积极撰写专题研究方向相关论文，提升学校教师课题研究能力。10月份组织好2023年度校级课题的申报和开题活动，组织1次课题讲座，明确课题研究过程及要求。
（3）根据五年制办学单位创建要求，联系企业和高校，组织教师参与横向课题申报。
4.组织科研融合活动
主要依托苏州规划课题《校企“双元”开发新型活页式教材的实践研究》，联合教学管理处开展一次“新型活页式教材在职教课堂中的实践研究”主题科研活动，通过组织教学、研修、讲座系列活动，实现科研与教学相结合，促使教师在教育教学理论和实践方面得到提升。
三、落实教师培训，促进教师专业发展
1.继续做好教师专业发展规划
面向全体教师开展“寻找成长脚印，描绘生涯蓝图”活动，教师以访谈形式开展，60、70后教师讲述自身成长、职业发展规划或者教育教学中的故事，青年教师撰写教师成长故事及感悟并参与评比，好的教育教学故事形成故事集。依托“亲近书籍，走向卓越”教师“书香致远”系列活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效推进课程改革。教师朝着“有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进
2.组织开展教师各级各类培训
（1）校本培训过程管理及验收工作
各系部、中心及职能部门根据校本培训要求，做好教师校本培训工作。根据太仓市继续教育管理办法，以教研室为单位，督促各管理员按要求规范开展校本培训，并及时完成培训后的审核工作。以系部、中心为单位，做好各系部、中心教师校本培训5个模块的检查，实行个人自检、系部检查反馈、学校核查反馈的闭环机制，促进教师扎实有效地完成个人的校本培训，高质量完成2023年校本培训验收工作。
（2）区县级及以上培训
根据教师区县级继续教育培训要求，做好全校教师区县级及以上培训学时的统计工作，分析每位教师的培训情况，组织教师积极申报区县级及以上培训。根据暑期省培训中心下达我校的培训指标，从教师及专业发展维度出发，继续规范做好省培及国培项目的组织和培训管理工作，力争多获得优秀学员。
(3)扎实推进各培训班培训工作
继续进一步扎实推进“第二届职教卓越引航教师研修班”、“苏州四有好教师团队”培训工作，做好几个“青培班”的培训工作。专项培训继续做好跟进，以成果导向为目标，保质保量完成预设定目标。根据太教人（2023）1号《太仓市新教师职初培养工作实施方案》文件要求，做好职初教师培养和考核方案的制定。青培班计划继续采用任务驱动法进行培训，通过制定研修班的任务，驱动教师学习内驱力，依托校内外专家引领、走访学习、教学设计研讨、教科研培训等专项培训增加教师培养力度。积极组织教师们参加县级及以上培训，确保新入职教师区县级培训年培训学时不低于120学时。
（4）做好我校承担国家级、省级培训基地工作
充分发挥我校培训基地辐射作用，规范做好过国培和省培基地培训材料系统上传和教师培训验收工作。
附表：
九月
1.制定学期工作计划、教科室主任“七个一”计划
2.发布本学期《燃荻》文献推荐活动方案
3.完成九月份《燃荻》、《太仓教育》征稿推荐
4.参加太仓市教科研工作会议
5.组织省规划（联院）、省教育学会、省陶研会课题申报
6.上报省规划中期、太仓市微型课题结题材料
7.苏州市教育学会个人会员注册
8.江苏省教育学会、苏州市教育学会、苏州市职教学会论文比赛
9.TCSVS论文鉴定
10.组织开展青蓝工程师徒结对
11. 组织开展校级名师工作室、骨干教师培育室本月主题活动
12.学校在研课题组工作布置、九月月报月检
十月
1.完成十月份《燃荻》征稿推荐、《太仓教育》征稿推荐
2. 组织全校教师进行“寻找成长脚印，描绘生涯蓝图”活动
3. 开展校级课题申报
4.苏州市陶研会征文比赛
5.双师型教师认定
6.青年教师读书交流活动
7.校级课题专项指导讲座
8.第二期职教卓越引航教师高级研修班（科研班）活动
9. 组织开展校级名师工作室、骨干教师培育室本月主题活动
10.组织学校各课题组十月月报月检工作
十一月
1.完成十一月份《燃荻》征稿推荐、《太仓教育》征稿推荐
2.卓越引航班
3.科教融合活动准备，研讨制定课堂观察表
4. 苏州教育学会教学设计比赛
5.苏州职教学科课题结题准备
6.深化“寻找成长脚印，描绘生涯蓝图”活动
7. 组织开展校级名师工作室、骨干教师培育室本月主题活动
8.组织学校各课题组十一月月报月检工作
十二月
1.完成五月份《燃荻》、《太仓教育》征稿推荐
2. 苏州陶研会教育小故事比赛
3.参加苏州市职教教科研协作会议
4.组织开展校级名师工作室、骨干教师培育室本月主题活动
5. 苏州市规划、联院课题中期工作
6.组织学校各课题组十二月月报月检工作
一月
1.布置教师撰写TCSVS主题论文
2.开展科教融合活动
3.组织教师报名参加区县级及以上培训
4.完成论文统计工作
5.召开课题组主持人会议，梳理本学期的研究成果
6.组织开展校级名师工作室、骨干教师培育室本月主题活动
7.组织学校各课题组一月月报月检工作
8.撰写学期总结
9.准备学校科研工作年度考核、材料归档。
