出席对象

课题组全体成员

地点

尚德楼406

时间

2021年6月22日

研究主题

劳动教育文化布置

所要解决问题

劳动教育文化建设内容

研究方法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

思考：

1. 如何将劳动教育与校园文化建设相融合，能够产生润物细无声、潜移默化、无处不在的劳动价值导向作用。

2. 劳模精神、劳动精神和工匠精神在校园文化中的体现

获

得

的

主

要

结

论

经过讨论，得出以下结论：

融合方式主要包括：从制度文化上，国家层面要在制度上对技术等级的晋升、工资的福利与待遇和劳动模范评选等激励措施制定合理标准，职业院校要提高教职工的社会经济地位；从行动文化上，要持续举办时代楷模、道德模范、劳动模范、卓越工匠等进学校、进课堂等系列讲座，开展劳动相关主题教育，引导学生深入理解劳动内涵，厚植劳动精神，自觉进行劳动实践；从精神文化上，通过建校历史文化、校规校训、橱窗海报、校园网站等多样化宣传方式大力营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的教育氛围，对学生潜移默化地进行劳动教育熏陶，让学生感受到劳动价值美和创造之美，使劳模精神、劳动精神和工匠精神真正成为每个职业院校学生的职业信仰。

物化成果

文化建设内容