出席对象

课题组全体成员

地点

尚德楼406

时间

2021年9月14日

研究主题

劳动教育课程资源开发

所要解决问题

劳动教育课程资源开发

研究方法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

建议学校把劳动实践周课程作为职业学生在校期间的一门必修课纳入人才培养方案，要求各专业在校生每学期至少集中参加为期一周的劳动实践周，学校把学生劳动中的表现及心得体会作为成绩考核的主要依据。

获

得

的

主

要

结

论

经过讨论，得出以下结论：

将劳动实践教育融入“知识、能力、素质”为一体，特别是注重素质素养的培养，形成劳动习性。主要实践内容包括成长、立志两类，包含“义务生产劳动”“勤工助学”“团建合作活动”“军事技能及训练”“专业拓展”等。开展义务生产劳动、文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动及做好居民生活服务，学生团队在当地的市场上摆摊，帮助居民修理电器、自行车等，提供发型设计等居民上门服务，将所学的专业知识应用到实际中去，回馈和奉献社会，克服畏脏畏难畏累情绪，达到收获好评与收获劳动快乐的双赢效果。

物化成果

劳动教育课程内容