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论文为评价模式研究，在企业师傅评价研究过程中产生。职业能力具有综合性、情境性和发展性。笔者针对目前职业能力增值评价无平台支撑、无模型依据、无互通应用的现实问题，基于COMET职业能力测评模型构建了“一取向、两协同、一平台”的评价模式，以期能够为企业师傅带徒能力的考评机制提供一定参考。
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